Páxinas
| L | M | M | X | V | S | D |
|---|---|---|---|---|---|---|
| « Xan | ||||||
| 1 | ||||||
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
| 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |
| 30 | 31 | |||||
Lista de ligazóns (blogroll)
tic
Categorías
Comentarios recentes
- Até sempre
- Independencia, creatividade e esplendor
- Un país normal
- Caixa Breogán e o Pastor pasan as probas de resistencia
- Regresa o Culturgal
- No 25 de xullo, "que a fogueira do esprito siga quentando as vosas vidas"
- A RAG presenta un recurso contra o decretazo
- Eganet tacha de "intromisión empresarial"un programa das cámaras de comercio
- Este verán: Tola atrás de ti!
- O Estado Español continuará a non recoñecer a independencia de Kosovo
15th Xaneiro 2009
Pon a proba os teus coñecementos de sintaxe practicando neste xogo.
13th Xaneiro 2009
Unha peza deliciciosa: «Stories from Emona» recollida no traballo Between two worlds de Maya Filipič
11th Xaneiro 2009
11th Xaneiro 2009
Unha das grandes dificultades que teñen os rapaces para disfrutar da lectura deriva da súa incapacidade de facerse co tempo lento e sosegado que se precisa para estimular a imaxinación. Na súa vida cotiá están afeitos a interpretar mensaxes audiovisuais que deixan pouco espazo para crear e aventurar posibles realidades por si mesmos. Ler e comprender é unha tarea complexa, ás dificultades léxicas súmase o esforzo de dar corpo, forma, olor e sons ás palabras.
E ás probas me remito: cos rapaces de 3º da ESO puiden comprobar cómo a lectura do relato «Casa tomada», de Cortázar deixaba de ser nunha lectura sen interese nin sentido, e se transformaba nunha experiencia desacougante e chea de misterio. A bariña máxica: o visionado dunha curta na que escoitamos a propia voz de Cortázar e un conxunto de imaxes desconcertantes.
